——漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园科学组教研活动纪实
春风送暖，学思渐浓。为深化教师专业素养，筑牢教育思想根基，切实将理论学习成果转化为保教实践动力，漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园科学组于近日开展了主题教研活动，全体科学组教师齐聚一堂，在理论研读、思想碰撞与案例研讨中，共同汲取成长力量，明晰教育方向。
本次教研专题研习《3-6岁儿童学习与发展指南》，老师们重点围绕科学领域与艺术领域的核心目标、发展要求及实践路径展开深度研讨。
在科学领域的学习中，大家首先重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学探究”与“数学认知”的核心目标，明确幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，发展探究能力，而非灌输抽象知识。结合日常教学案例，老师们分享了在班级中开展的生活化科学活动：比如在种植区引导幼儿观察植物生长变化、在户外探究时引导幼儿感知光影与季节的关系、在整理玩具时渗透分类计数的数学经验等。大家一致认同，要让科学教育回归生活，让幼儿在“看一看、摸一摸、试一试”的亲身体验中，逐步形成乐于探究、善于思考的学习品质。
在艺术领域的研讨中，老师们打破了“艺术教育就是教唱歌、学画画”的认知误区，共同聚焦“感受与欣赏、表现与创造”的核心目标。大家结合《指南》要求，交流如何为幼儿创设自由表达的环境：在美术活动中鼓励幼儿用涂鸦、拼贴、手工等多种形式表达内心感受，不刻意追求“像不像”；在音乐活动中引导幼儿倾听自然声响、感受旋律节奏，鼓励幼儿随乐舞动、即兴创编。老师们纷纷表示，要尊重幼儿的艺术表达个性，让艺术成为幼儿释放天性、滋养心灵的窗口。
此次教研活动，既是一次思想的充电，也是一场专业的赋能。通过理论学习与实践研讨，老师们不仅筑牢了思想根基，更深化了对《指南》精神的理解。未来，科学组教师将继续以理论为帆、以实践为桨，在幼儿教育的道路上稳步前行，用爱与专业守护孩子们的成长时光，为幼儿的全面发展贡献力量。（刘梦璐）
